急かされている･誘惑されている感じ

藤岡信勝･阿部昇編｡

『文学教材の指導法』所収。阿部昇氏の模擬授業で受けた｢急かされている｣とか｢誘導されている｣という感じが､授業の中のどういった教授行為に起因しているのかを分析し､その結果として､誘導に近い発問が使われていること､発問のテンポが速いこと､答の早い生徒中心に授業が進行しているなどの特徴があることを示した｡

46～52

学事出版所収