MISC
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Basic information
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| Name | Obuchi Asao |
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筧中実践の分析･笠原実践の分析
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Sole Author
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２つの実践報告の分析を通して､今､子どもが求めている授業は､小学校の中･低学年であれば､児童期に旺盛になる事実探検的な問いに応える授業であり､小学校高学年から中学校においては､学ぶ意味や意義への問いと響き合う授業であることを論じた。
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生活指導
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明治図書
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第５２２号１９９８年１月号
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42
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46
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1998/01
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Other articles
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Domestic
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