小学5、6年生の英語語彙知識：音声・意味・文字の結びつきに関して

笠原究・町田なほみ・長田恵理・髙梨康雄・吉澤小百合

小学校5・6年生における英語の受容的語彙知識を「音声と意味」「音声と文字」「文字と意味」の側面からそれぞれのつながりの強さを調査し、児童の英語語彙認識の特徴を明らかにする。また、カタカナ英語に関しても同様の調査を行い、その認識方法を明らかにする。その上で、小学校英語教育で扱う語彙の導入方法、導入語彙の選定方法のあるべき姿を論じる。

JES Journal

小学校英語教育学会

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