著書
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基本情報
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| 氏名 | 北村 康子 |
| 氏名（カナ） | キタムラ ヤスコ |
| 氏名（英語） | Kitamura Yasuko |
| 所属 | |
| 職名 | 特別招聘教授 |
| researchmap研究者コード | |
| researchmap機関 |
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通常の学級における特別支援教育のポイント ―児童生徒一人一人に応じた支援の充実―
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共著
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特別支援教育の事例研究を小中学校に勤務する先進的な実践研究者として５事例を報告し基本的な特別支援教育及び発達障害に関する事項についての理解推進の」ため全国に報告する。アスペルガー症候群の生徒の学習課題―視覚優位性を生かし主体的な学びを深める―、情緒障害への理解―協同学習を導入し心理的な安定を保つ―、障害の基本理解事項を６頁にまとめ報告、発信する。
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学術書
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研究の５事例部分を担当
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10-18-24～11-19-31
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東京教育研究所
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2016/05
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32
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